JPEX事件發展至今，已有幾千名苦主報案，涉案金額累積十多億（相信真實數字遠遠不止於此）。許多德高望重的前輩紛紛呼籲政府要加強和加密貨幣相關的教育，但具體是指那一方面的教育？應該由誰負責？外界卻不置可否。 事發後有一位財經界精英在訪問中表示，虛擬資產並無內在價值，亦沒有政府和銀行的支持，它的價錢純粹取決於投資者的信心，所以價格波動大，而且容易被操控。雖然他的話每句都很對，但如果Web 3.0的教育內容僅限於此，那就遠遠不足了。 JPEX事件後，香港政府是否仍有決心發展成為國際虛擬資產中心？如果有，現在就是時候協助行業進行Web 3.0的普及教育了。 其實在JPEX「爆煲」前，與之相關的單位已進行了大量「公眾教育」，但主要圍繞如何開啟槓桿永續合約、買新幣、進行質押獲利等，總之就是炒炒炒。如果公眾認為這些投資工具就是Web 3.0，那真是個大問題。Web 3.0的教育不僅包括投資，還包括社會學、經濟學、互聯網基礎知識和商業邏輯等，所涉及的知識領域非常廣泛。然而，如果我們在網上搜索Web 3.0、區塊鏈課程等關鍵詞，你會發現大部分的課程都圍繞技術開發、智能合約等內容，對一般公眾的吸引力有限...